教师虚拟一个情景，如“线条旅行”遇到什么，幼儿说到什么，教师就起笔画什么，中间不间断 3教师启发幼儿运用线条旅行的线索，在音乐的伴奏下绘画情景画 1请幼儿欣赏一段音乐，听音乐旋律的快慢变化和感情色彩，讲一讲通过音乐听到了。
幼儿园大班评课记录四 1活动过程中运用了很好的教学方法老师的语言的有效引导，启发提问，倾听，观察，表演等形式，帮助幼儿很好地理解了音乐，课堂气氛活跃，孩子表现活泼，参与积极，思维兴奋，幼儿的主动性积极性。
线条的旅行大班教案1 一活动目标 1尝试用连续不断流畅的线条创作带有一定情景的图画，并大胆讲述创作的想法 2能根据音乐的速度和旋律不间断绘画，体验线条旅行的乐趣 二活动准备 1彩色线条，正反两面都贴有彩色。
幼儿园大班美术教案 篇5 一活动目标 1尝试用连续不断流畅的线条创作带有一定情景的图画，并大胆讲述创作的想法 2能根据音乐的速度和旋律不间断绘画，体验线条旅行的乐趣 二活动准备 1彩色线条，正反两面都贴有彩色画。
幼儿园大班美术教案 篇7 一活动目标 1尝试用连续不断流畅的线条创作带有一定情景的图画，并大胆讲述创作的想法 2能根据音乐的速度和旋律不间断绘画，体验线条旅行的乐趣 二活动准备 1彩色线条，正反两面都贴有彩色画。
开学初，我们遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课比赛展览等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习美术的兴趣日益高。