关于 大班美术线条的旅行评课记录 的文章

教师虚拟一个情景，如“线条旅行”遇到什么，幼儿说到什么，教师就起笔画什么，中间不间断 3教师启发幼儿运用线条旅行的线索，在音乐的伴奏下绘画情景画 1请幼儿欣赏一段音乐，听音乐旋律的快慢变化和感情色彩，讲一讲通过音乐听...