牛有4个胃会反刍的科学知识在牛肚子里旅行是一篇有趣的科学童话，将科学知识与童话完美结合讲述了蟋蟀红头和青头捉迷藏，不小心被牛吞进了肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次，危急关头，蟋蟀青头沉着地安慰它；1在牛肚子里面旅行，告诉我们一个什么科学小知识 牛有4个胃会反刍的科学知识在牛肚子里旅行是一篇有趣的科学童话，将科学知识与童话完美结合讲述了蟋蟀红头和青头捉迷藏，不小心被牛吞进了肚子里，在牛肚子里“。
建议科学童话是理与趣的结合，教学时也应做到有理有趣课文虽然篇幅较长，但是情节生动有趣，语言活泼，红头“在牛肚子里旅行”的过程给了学生极大的想象空间，对培养他们的发散性思维训练他们的口头表达能力大有裨益；同时，本课内容充满童趣，红头在牛肚子里旅行的过程为学生提供了很好的想象和表达的机会因此，可设计一定的练习题引导学生想象交流#160 #160 #160 本课我先放手让学生自读自悟，读完课文，我问学生课文讲了。
在牛肚子里旅行是一篇有趣的科普小品文文章通过两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫“红头”的蟋蟀不幸误入牛肚子里，在牛肚子里做了一次惊险的“旅行”，最后侥幸逃脱的危险经历，使学生懂得一个科学小知识牛有四个胃，有反刍现象 本；1指名说说红头是怎样在牛肚子里旅行的？ 2导言这是多么可怕的一次旅行，红头能顺利回来，离不开谁的帮助和鼓励？ 二再读课文，了解青头对红头的帮助和鼓励 1学生默读课文517自然段 2找出描写青头帮助鼓励红头的语。
1总结在青头的帮助和鼓励下，红头惊险地完成了在牛肚子里的旅行，这可真是个奇迹啊2引导想象当红头从牛肚子里出来后，还会对青头说了些什么3拓展你能试着讲一个有趣的历险故事吗篇三小学三；红头在牛肚子里的旅行路线是被卷进牛嘴来到第一个胃来到第二个胃返回到牛嘴里红头在牛肚子里的旅行路线蕴含着牛反刍的科学知识在牛肚子里旅行全文主要讲述的是“一场在牛肚子里的旅行”两只小。
1总结在青头的帮助和鼓励下，红头惊险地完成了在牛肚子里的旅行，这可真是个奇迹啊！ 2引导想象当红头从牛肚子里出来后，还会对青头说了些什么？ 2小学三年级语文在牛肚子里旅行教案 教学目标 1识记本课生字以及；2感悟课文中的故事情节1文章标题“在牛肚子里旅行”指的是什么2你觉得青头是一个怎样的朋友下课评课1关于识字教学，课标上的具体建议是识字教学要注意儿童心理特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料。
在牛肚子里旅行科学小知识是牛有四个胃，其中前三个是用来贮藏食物的，只有第四个胃是用来消化的其中，牛的吃草方式是先把草吃进肚子里，然后在休息的时候把吃下去的草再送回嘴里，才细嚼慢咽，这种动物称为反刍动物。
在牛肚子里的旅行听课后的总结
2说说从红头的旅行过程，你还发现牛吃东西时有什么特别的表现？ 第二课时 一复习导入 1指名说说红头是怎样在牛肚子里旅行的？ 2导言这是多么可怕的一次旅行，红头能顺利回来，离不开谁的帮助和鼓励？ 二再读课文，了解。
1分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，读出相应的语气2从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”默读全文，至少找出三处来说明3红头的旅行真是惊险画出红头在牛肚子里的旅行路线，再把这个故事。
在牛肚子里旅行第二课时听课记录
蟋蟀红头是怎么跑到牛肚子里的以及他在牛肚子里旅行的过程 二学习1～7小节，了解并学习概括红头是怎么跑到牛肚子里的 1课文的1～7小节就告诉我们红头是怎么跑到牛肚子里的指名分节读，思考红头是怎么跑到牛肚子里的？ 2。
在牛肚子里旅行讲了蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行这篇童话讲述了蟋蟀红头。
在牛肚子里的旅行评课优缺点如下一优点 1借用课件，还原牛肚旅程，体会文章的情感开课伊始，屏幕出示关键句段，引出两只小矮蜂的故事，一下子拉近了学生与文本的距离在了解红头的旅程时，教师出示牛胃图片，并在。
终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行在牛肚子里旅行用童话的形式，告诉我们一个科学知识， 这就是科普童话 它是专为我们小朋友写的在牛肚子里旅行是2006年中国福利会出版社出版的。