3课件小水滴旅行记活动过程一导入部分 昨天，我们在活动室内放置了一杯水，并且记录了水的高度，现在我请一位小朋友来观察一下，水有什么变化二实际操作部分 一水由液态变为气态 1幼儿讨论谁到；1欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点 2在理解诗歌内容的基础上尝试仿编 重点难点 有欣赏了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然的亲情 设计理念 本主题以“小水滴旅行记”为开端，创设问题情景，引导幼儿关注；中班语言活动教案 篇1 班级中班 科目语言科学 执教人李秋花 一活动名称小水滴旅行记 二活动目标 引发幼儿关注自然现象的兴趣，激发其探究欲望 培养幼儿认真倾听的习惯，培养其初步感受和欣赏文学作品的能力 帮助幼儿；小水珠从哪里来科学教案如下1谈话导入，再现生活中幼儿的疑问，激发其探索兴趣师提问 天上为什么会下雨下雨后，为什么池塘水库的水不会溢出来水到哪里去了幼带问题看视频小水滴旅行记师提问说一说小水。
大班教案 篇1 活动目标 1学习匍匐前进，增强幼儿上下肢的力量 2进行综合练习活动，发展幼儿的平衡，协调能力 3继续增强幼儿的规则意识 活动准备 1材料地雷若干图片矮墙两座纸盒小山洞桌子，小河一条；幼儿园大班教案 篇4 活动目标 1看看想想猜猜动物们摘苹果的方法，乐意用自己的语言表达 2感受故事情景小花，小草，小树，小鸟和小朋友都说太热了，要被晒干了帮他们想办法 二欣赏课件小水滴旅行记 三探究；幼儿园大班教案 篇2 从不同角度说这一活动是以培养幼儿求异创新 精神，通过不同的物品，启发幼儿观察尝试从4听故事小水滴旅行记，更深一步了解雨的形成的原因边听故事，边出示雨的形成图片 3引导幼儿说说雨与我们；2教师有表情地讲述故事小水滴旅行记，提问“小水滴想旅行请谁来帮忙？太阳公公帮助小水滴变成什么飞上了天？后来发生了什么事？云是怎么聚集而成的？ 三讨论云的颜色 1云是什么颜色的？为什么天空中的云有时是白色的，有时；1幼儿园小班教案小水滴旅行记 活动目标1再次欣赏故事小水滴旅行记，增进对故事的理解，并对故事形象进行分析尝试用肢体动作表演故事的内容2借助音乐，较好的表演水的循环过程3有合作意识，能大胆。
大班语言活动说课稿 篇4 一说教材 一教材分析小水滴旅行记这个故事运用了拟人化的手法，把小水滴从静态变成了能说会动幼儿喜爱的动态形象，叙述了小水滴从水水蒸汽水的变化过程，故事主题明确，通俗易懂，它既可以是一；2故事“小水滴旅行记”课件 3白纸，水彩笔幼儿准备，背景音乐 活动过程 一引入部分 1谈话畅谈休闲 师你们知道什么是休闲吗？你认为休闲是什么样的？幼儿自由回答 教师总结幼儿所说的休闲，引出休博会上的吉祥物；3课件小水滴旅行记 活动过程 一导入部分 昨天，我们在活动室内放置了一杯水，并且记录了水的高度，现在我请一位小朋友来观察一下，水有什么变化 二实际操作部分 一水由液态变为气态 1幼儿讨论水到哪去了？ “；小水滴旅行记幼儿园大班教案 篇1 活动目标1欣赏科学童话小水滴旅行记，理解故事内容，了解水的循环过程2根据故事内容，尝试用简单的图形表现出小水滴旅行的过程3乐意参与小水滴游戏活动活动准备 幼儿；幼儿园大班小水滴旅行记教案1 教材分析 故事小水滴旅行记采用拟人的手法讲述了小水滴由“水水蒸气云雨^雪花水”的快乐旅行经历，将水的三态变化自然有趣地融人故事情节中本活动以故事为载体，运用生动的多媒体课件；在小河里我结识了许多新的伙伴，我们有说有笑地前行这时，传来一阵爽朗的笑声，原来是一群妇女在洗衣服呢一些小水滴争先恐后地往那边涌，想为人类增添一份清洁我却流到了一条大江里江里的水滴更多了，我们兴奋地。
5教师讲述故事小水滴旅行记 6延伸活动让幼儿结合日常生活进一步观察云和雨 大班科学活动雨教案 篇2 设计意图 在“美丽的伞”的主题活动中，幼儿会自然而然地联想到下雨，联想到下雨的季节众所周知每个季节的特征而“梅。
大班语言优秀教案假如没有太阳含反思这篇文章共1877字 幼儿园大班语言教案精选篇4 大班语言活动小水滴旅行记，讲述的是小水滴从水水蒸汽水的变化过程通过小水滴拟人化的旅行，使故事通俗易懂，变抽象的道理以形象；幼儿园大班教案 篇4 活动目标 1尝试发现和记录表述生活中的数字信息 2通过发现数字信息的过程增加对生活4听故事小水滴旅行记，更深一步了解雨的形成的原因边听故事，边出示雨的形成图片 3引导幼儿说说雨与我们。