在牛肚子里旅行教学教案1 本课教学目标 1认识“咱偷偷”等10个生字，读准“答应”等3个多音字，会写“旅咱”等13个字，会写“旅行要好”等18个词语 2能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读时能读出相应的。
篇一小学三年级语文在牛肚子里旅行原文 有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头他们是一对非常要好的朋友有一天，吃过早饭，青头对红头说“咱们玩儿捉迷藏吧”“那我先藏，你来找”红头说“好吧。
#教案# 导语在牛肚子里旅行是一篇有趣的科普小品文文章通过两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫“红头”的蟋蟀不幸误入牛肚子里，在牛肚子里作了一次惊险的“旅行”，最后侥幸逃脱的危险经历，使学生懂得一个科学小知识牛有四个。
终于，我又回到了牛嘴里，可是那时的我已经不能动了青头在牛嘴里不停地蹭，我就被牛打了一个喷嚏给喷出来了“。
体会青头的冷静利用知识帮助朋友脱险在体会情感的基础上，再进行角色朗读指导#160 #160 #160 文中有关红头在牛肚子里旅行的过程，为学生提供了很好的想象和表达的机会教学中对红头的旅行路线，学生在。
建议科学童话是理与趣的结合，教学时也应做到有理有趣课文虽然篇幅较长，但是情节生动有趣，语言活泼，红头“在牛肚子里旅行”的过程给了学生极大的想象空间，对培养他们的发散性思维训练他们的口头表达能力大有裨益。
同时，本课内容充满童趣，红头在牛肚子里旅行的过程为学生提供了很好的想象和表达的机会因此，可设计一定的练习题引导学生想象交流#160 #160 #160 本课我先放手让学生自读自悟，读完课文，我问学生课文讲了。
#160 在牛肚子里旅行是一篇趣味横生的科普童话课文记叙了两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫“红头”一不留神，被大黄牛吞进了肚子，经历了一次旅行关键时刻，好朋友青头一直鼓励它，巧妙地帮助红头摆脱了困境#。
在牛肚子里旅行描述了蟋蟀在牛肚子里的一场旅行，我们在对着篇文章进行教学的时候，有哪些不足呢下面是由我为大家整理的“在牛肚子里旅行教学反思简短”，仅供参考，欢迎大家阅读在牛肚子里旅行教学反思简短一。
#160 #160 #160 在牛肚子里旅行中，红头被牛吃进肚子后，它的心理是有变化的害怕，紧张悲哀，绝望在跟学生一块梳理变化过程时，“害怕，紧张”的心理学生能一下子猜出来，但是文中“那我马上就。
1分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，读出相应的语气2从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”默读全文，至少找出三处来说明3红头的旅行真是惊险画出红头在牛肚子里的旅行路线，再把这个故事。
在牛肚子里的旅行评课优缺点如下一优点 1借用课件，还原牛肚旅程，体会文章的情感开课伊始，屏幕出示关键句段，引出两只小矮蜂的故事，一下子拉近了学生与文本的距离在了解红头的旅程时，教师出示牛胃图片，并在。
10在牛肚子里旅行教学过程一猜谜语导入，揭示课题1出示谜语家住暗角落，身穿酱色袍，头戴黑铁帽，打仗逞英豪打一动物1学生互相交流，揭示谜底2指名发言，并说说理由，教师出示谜底蟋蟀2谈话。
在牛肚子里旅行是2006年中国福利会出版社出版的图书，作者是张之路内容介绍蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的。
今天，也尝试着同课异构，对同一篇文章分别从低中高三个阶段去定位，去设定“教学目标”#160 #160 #160 #160 我选取的是部编版三年级上册教材中的课文在牛肚子里旅行，以下是我的介绍与分析。
1在牛肚子里面旅行，告诉我们一个什么科学小知识 牛有4个胃会反刍的科学知识在牛肚子里旅行是一篇有趣的科学童话，将科学知识与童话完美结合讲述了蟋蟀红头和青头捉迷藏，不小心被牛吞进了肚子里，在牛肚子里“。