1、科研是为了know why所以一定要有一个问题这个问题如果已经有答案了，你就没必要做了这个问题如果还没有答案也就是还没有人做过，你还要考虑它是否重要如果不重要，你花功夫回答了它，也难以受到重视又重要又；1需要性原则需要性原则是指选题要面向实际，着眼于社会的需要，讲求社会效益，这是选题的首要和基本原则，体现了科学研究的目的性，即目的原则这里所谓需要，包括两个方面一是根据社会实践的需要，尤其是工农业生产的；我觉得这个题目很大，不好讲如果真的要展开的话，很多东西都可以讲，比如如何选题，如何做实验，如何写文章等等，不是短时间能讲完的并且，很多东西也没有标准答案，每个老师都会给你讲一套他自己做科研的方法，有的也许是泛泛而谈，比如；如何培养优秀的科研管理人员 转载以下资料供参考 优秀管理者素质细化的96条 一基本精神 1凡事合理化为目标 2敬业乐业的精神 3有品质观念与数字观念 4善于时间管理，有时间观念 5追根究底，卓越精神，好还要更好 6整体规划；个人理解，“真正的”科研大概就是两种将未知变为已知，利用已知将原本不可能变为可能将未知变为已知，主要是假说演绎存在这样一个现象，提出一个理论去解释这个现象，通过设计实验去证明这个理论，由这个理论还能推导出；这主要看你有多大决心想从事那方面的研究工作了如果决心足够大，那就没什么可说的，有以下几个选择一是在高中从文科转到理科，只要肯努力，完全有可能辇上，甚至还可以留级或复读，这都不是问题其次，如果复读不了那。
2、性的研究课题熟练掌握一门外语世界史专业要求具有第二外语基础具备适应现代化要求的文明素质和健全人格，具备独立从事历史教学科研及其他相关工作的能力，为国家机关文教事业新闻出版文博档案及各类企事业单位输送复合型高级专门；教师要上好课，绝不能局限于课程知识之内，必须要有渊博的知识，宽阔的眼界，这将有助于拓宽科研工作的思路和领域在精心备课过程中，教师需阅读大量与课程相关的研究材料，这将促使教师对专业问题的深入思考此外，教师绝；本年度我校教科研工作，坚持以用心稳妥地推进课程改革，切实提高教学效益为主题，在科研为先导的旗帜下，进一步加强学习与研究，不断更新教育理念，深入研究教育教学理论，紧紧围绕新的学科课程标准，透过多种形式多个层面的课题研究活动，帮忙教师；2 提升专业知识掌握选择一个你感兴趣并且与考研科目相关的专业方向，努力学习并提升专业知识的掌握3 积累科研经验参与科研项目或实习，积累科研经验并培养科研能力，这对于后续申请研究生时的背景会有帮助4 培养。
3、正确的方法应该是，掌握一定的基础知识后，一边研究问题一边补充相关知识如果你非要等到将所有基础知识都掌握了再着手研究某一问题，则恐怕你一辈子都开始不了真正的研究还有同学会说，对于立志以科学研究为职业的同学确实应该好好学习如何；四在博士生阶段，尤其是前两年，我认为必须花足够的时间去听各相关领域的学术讲座并进行科研文献的广泛阅读，打好批判性思维的基础但随着科研课题的深入，选择文献阅读和学术讲座就需要有一定的针对性，也要开始权衡时间的分配了 挑战。
4、那做科研需要哪些知识和能力呢经过一番思索尚没有发现有相关的书籍介绍这个问题，也还没有和资深人士深入交流的机会，我粗略总结出如下内容#160 #160 #160 #160 有些属于基础能力，比如设计实验，数据；这属于科研道德范畴内的概念，指所做的科研要有益于社会和大众另外还有一些学术道德比如反对剽窃等5具有一定的知识积累和理论高度 科研人员不但要具有自己所学的学科的丰富知识，相关学科的知识体系也要建立，这样才能在；4 最后偷说句，科研圈人脉和关系至关重要，小了说决定了你的论文项目能否高中，大了说决定了你的科研事业道路一文献阅读科研的基础 毋庸置疑，阅读文献是做科研最基础的工作，思路和灵感都是从文献中来阅读文献；1 学术修养与基础知识积累大学阶段打好学术基础非常关键，因为考研是建立在对本科课程的深刻理解和掌握上的要尽可能参加课堂上的讨论与互动，积极向老师请教问题，并在课外多做思考和研究同时，对于自身专业领域的知识；为主题展开，这种盲人摸象似的无知也许可以忽悠一下领导，但是作为科研主体的我们，完全应该有能力分辨，我国的设备，人力，社会和经济资源还远远不能够匹配相应数量科研队伍的需求。