“孩子学习下降了，这该怎么办？””孩子老是记不住英语单词，怎样才能提高学习成绩呢？“这些话都来自我身边的家长。他们每天都在关注着孩子的成绩或问题。但是，看见孩子总是在那么努力学习着，就是不见孩子成绩有所提高，父母的心总是在纠结着。到底用什么方法可以使孩子的成绩提高呢？我大概总结了一些方法。
一、记忆的方法
在学习中死记硬背不可行的，但是记忆却是必不可少的。如果我们使用一些巧妙的方法，也能使记忆变得有趣，比如谐音记忆，还有顺口溜等。孩子应该学会理解记忆。
孩子的理解记忆必须满足两个条件：1、孩子对学习材料进行加工，不是别人帮助加工。2、必须要与孩子已有的知识、经验进行联系，而且理解加工后的内容与学习内容密切相关。
所以，最好的是让孩子自己想办法记忆。灵活记忆知识的窍门是：自己对需要记忆的材料进行加工，尽可能地与自己已有的生活或学习经验相联系，引导自己用所学知识解释身边之事。
二、列提纲，画概念图
列提纲不仅能帮助孩子更好地记忆知识，更重要的是能够培养他的概括综合能力，有助于提高孩子的思维水平。学习有困难的孩子通常不能将新旧知识很好地联系起来，孤立地看待所学知识；而善于学习的孩子就能够融会贯通，从整体的角度形成系统的知识体系。列提纲是一种比较通用的学习方法。我们还可以对一些更加复杂的知识体系进行分类归纳，并用概念图来表示。概念图主要体现的是各概念之间的联系，因此当概念之间关系比较复杂的时候，这种方法尤其适用。
三、培养自主的学习者
当孩子了解了学习方法之后，怎样有效地运用这些学习方法却是一个难题，为什么呢？因为孩子不懂得如何对自己的学习进行检查评估，从而自主地选择运用适当的学习方法。所以，在孩子学习的过程中，培养他成为自主的学习者至关重要。
新课程所提倡的自主学习，是以自主计划、自主监控、自主评价为特征的。我们不能将“自主学习”简单地等同于让孩子“自己学习”，以为放手让孩子自己去学习，他们自然就会“自主学习”。因此，我们要培养学生的自主能力。同时可以通过让孩子对自己的学习进行自我评估和反思，培养孩子良好的自我管理的学习习惯，从而使孩子成为自主的学习者。
优秀孩子能进行高效率的自主学习，是因为在学习中他们具两种核心能力：
１、规划设计能力：善于制定学习计划。
父母都应该知道做计划的重要性，也要求过孩子做计划，但也有孩子不做计划，并认为计划了也没有效果。那么，怎样可以使孩子制定有效的学习计划呢？
计划学习的全过程是：确立目标——采取措施——排定时间——严格执行——检查验收。需要掌握以下两个要点：
（1）制定目标要具体。例如：“每天必须围绕当天所学知识进行预习和复习”就比“每天必须预习和复习”这样的目标要容易实现。
（2）目标达成后给自己一个小小的奖励（如看一会儿电视，吃点零食等），如果由于自身懒惰懈怠等原因造成计划没有完成，也要有惩罚（比如不准看电视，取消与小伙伴的聚会等）。以此来督促自己实行计划。
２、监控反思能力：不断调整自己的学习过程
（１）把必须要做的事情和可作可不做的事情清楚地分开，并从重要的事情开始着手。
（２）要把学习用具放在手头，随时准备使用，并且在学习过程中要专注于当下的任务，不要胡思乱想。
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